随着社会的发展，家教已经成为社会教育中不可缺少的一部分。家教看似简单，其实有着很复杂的内容的。

首先，家教不容易做。现实中，做家教的人都是有学历的大学生，但并不是每一个有学历有知识的人都适合做家教的，都能把家教做好。当然这有多方面的原因，有学历有知识并不一定有方法，所以做不好，或者说很难做好家教；有的是孩子学习的积极性不高，受家庭、社会等环境的影响，对学习没有一个积极的态度，这样的孩子比较难教；还有就是做家教的和请家教的人达不成共识。

做好一份家教，得到孩子及其父母的认可不容易。要想做得好，除了自己要具备扎实的知识外，还要有良好的形象、健全的心理素质，能够 让孩子愿意学习的方法，还有自己认真负责、适度严格的态度。

其次，家教不容易请。真正能做好家教的人很少，因此请到一位优秀的家教老师是不容易的。孩子的父母对自己孩子的学习又比较重视，但却没有好的教育方法，因而对家教人的要求就特别高，希望能把自己的孩子教育得出类拔萃。同时多数父母又不愿意支付过多的家教费，用较少的费用想请一位优秀的家教老师谈何容易，请来一般的家教老师，或是请的老师虽好，也不会太卖力，服务是与价格成正比例的，因而很难达到预期的效果，而且耽误了时间。

所以，建议孩子的父母，如果真想为孩子的未来着想的话，就不要太在乎多一点的付出因为付出的多一点，以后获得的就会多一些。不想多付出而想多回报，可能性是不大的哦。

一个孩子的成长，家教的效果如何，不仅在于家教老师的水平，也在于家长的态度，更重要的是孩子愿不愿意积极的配合。　

说的好啊,最后一句总结说出了问题的根源.

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最重要的是沟通,这都是建立在施教者认真负责的态度和家长学员的积极配合.

我来说两句,首先对一个家教老师来说,他的前提是对初高中的知识非常的了解.家长对你的信任,学生对你的好感,并不是靠老师的嘴吹出来的.通过你的上课,可以让学生的成绩提高,并且让他有一种感觉,就是你能做到的,并不是那么的高升莫测,他可以通过模仿来达到学习的效果.那这样学生就有动力了.其次,家教老师还必须总结常考的知识点和难点,让他明白对于这些题目该从哪些方面下手.这样给他指明方向,让他的努力有回报.我教过二十多个学生了,我知道其实家长是很好说话的,家长的心情围绕着孩子的喜怒哀乐转,请想象一下,如果你能让学生的成绩突飞猛进,对生活对学习充满信心,那这样的老师,家长会不喜欢你吗,会不配合你吗?我教过一个体育特长生,因为他是学体育的,高一高二的底子基本上是没有.高三了请我每天教他,我从高一开始教,因为他底子薄,一个内容要反复讲好几遍,但是两个月下来,他的数学成绩从30分提高到了100分,他兴奋的对我和他妈说,我发现数学好简单.也就是说,不管怎么样,做为一个家教老师,既然做了,你就要把他的学习成绩提高上去,老师要在题目和题系上下功夫,而不是抱怨学生不好.学生之所以觉得两人无法沟通是因为他努力要提高成绩,而你不能够满足他,所以每位老师都应该好好考虑一下自己是不是尽了力,是不是有些知识自己都还没有弄清楚.明白了这点后,就应该本着对学生负责的态度好好的把该学习的再学习一遍,这样上起课来就不吃力.
最后说一点,如果老师偶尔有一两道题不会做是不要紧的,但是如果没次都有这样的情况,还是不要做家教了.或者是到时候好好的再看一遍书了.
好了,祝各位老师都能和自己的学生好好相处.

许老师的说法我也赞同,老师的好坏不在学历,职称,更重要的是效果.每一个老师不可能那门课都精通,如果是这样他就不会来做家教了,早都上哈佛了.家教老师需要的专,而不是通.把一门课教好就是一个好的家教老师.